如何成为面向未来的学习者(原书第7版)

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如何成为面向未来的学习者(原书第7版)
本书作者:卡罗尔·卡特(Carol Carter) (作者), 莎拉·莱曼·克拉维茨(Sarah Lyman Kravits) (作者), 苗瑞 (译者), 宋雨沁 (译者), 程玥 (译者)

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如何对自己阅读的东西做出批判性的反应 (一切都能被质疑吗)
质疑你阅读的书籍、文章、在线文档,甚至教材(应该尽可能准确)。考虑一下考古挖掘中的批判性阅读过程。首先,你挖掘一个站点并开掘文物。然后整理你找到的东西,建立联系,判断它们的重要性。质疑、分析和评估的过程,使你有专注于最重要材料的能力。


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不同的阅读目的会引起不同类型的批判性阅读。当你以阅读来学习和保留信息时,你会专注于重要的想法(分析和评估它们的结构、连接方式以及最重要的是要记住)。当你读书寻找真理时,你需要提问题来评价论点(分析和评价作者的观点,以及可信度、准确性、可靠性和相关性材料)。

专注于重要的信息

在决定如何对你读过的东西做出反馈之前,问问自己什么是重要的,哪些是你需要记住的。据《普林斯顿评论》的联合创始人亚当·鲁宾逊(Adam Robinson)说,“只有这样,你才能有效地学习相关信息”,就是忽略无关的信息。下面的问题应该帮助你确定什么是相关的(如果你回答是的话,可能是相关的)。

  • 它包含标题、图表、表格和标题,术语和定义,或介绍和摘要吗?
  • 它是否提供定义、关键点概念、实例、多样性或类型的解释,关键点关系,比较?
  • 阅读时会引发问题和反应吗?
  • 你是感到惊讶还是困惑?
  • 它反映了你的老师在课堂上或作业中强调的内容吗?

当试图弄清楚要学习什么和略读什么的时候,问问自己你的老师是否期望你知道这些材料。如果你不确定,请给你的老师发电子邮件,并请他讲清楚。

用提问来评价论点

论点是指作者提出的证明或反驳某一论点的有说服力的例子。许多学术书籍和文章都是围绕特定的论点而组织起来的。然而,其他在线材料声明的替代论点看似真实,但没有足够的证据来支持。

批判性读者知道,仅仅在网上或是在报纸上读到的东西,并不意味着它是真实的。提出问题,以确定论点和要求是否准确和合乎逻辑。评价一个论点需要提问:

证据的质量(事实、统计数据和支持论点的其他材料);

  • 证据是否符合概念;
  • 逻辑关系。
  • 要点7-7显示了有关争论的具体问题。

要点7-7 提出这些问题来评价论点

评估每一个来源

如何成为面向未来的学习者(原书第7版)由于互联网内容的可靠性差别很大,你的互联网研究和你的批判性思维一样强大。教授和网络专家罗伯特·哈里斯已经开发出一种评估因特网信息的系统,称为CARS(可信性、准确性、合理性、支持性)。在进行研究时,使用要点7-8中的信息来询问来源。你还可以使用它来测试非网络来源信息的可靠性。

未来的生活要求你能够在学校、工作和生活中每天阅读、理解和批判性地评估信息(你的401K退休计划、本地和世界新闻、手机上的精美图片、合同)。培养有重点、有目标、与时俱进的阅读能力,以你已拥有的知识为基础,来增加阅读价值,你将从阅读中受益更多。

要点7-8 通过CARS测试来确定互联网上的信息质量

资料来源:Harris,Robert.“Evaluating Internet Research Sources.”VirtualSalt,November 22,2010.

行动习惯总结

加雷特后来怎么样了

加雷特专注于他的目标:获得学位和施展自己的才华,回到印第安纳大学,被凯利商学院录取,他的重罪指控被降级到轻罪。他希望为学生生活增添价值,于是他创办了一个名为“CLEAR”的组织,即没有药物和酒精的大学生活。CLEAR着重于提供有趣的、免费的活动如极限飞盘和清道夫狩猎。

更具体地说,他想帮助学生进入劳动力市场并且健康成长,然后加雷特创立AIM(行动的野心),一个为大学生毕业后的生活做准备的组织。目的是帮助学生通过同龄人的反馈,了解自己的长处和弱点,通过研讨会和导师制发展情商和人际交往能力,提供与学生长处相适应的企业文化的公司工作机会。在完成这一过程的学生被录用后,AIM通过提供软件帮助他们改进与他们主管的沟通,帮助这些学生融入雇用他们的公司中。在AIM中,加雷特每天都致力于创造一个更美好的世界,努力用即使毕业后可以持续很久的方法为学生经验增值。

把这个故事与你的生活联系起来:加雷特的个人经历使他有了一种特定的方式来帮助他人,这给世界带来了价值,也给他的生活增添了意义。你自己的经历也能起到同样的作用,你也有做出贡献的潜力。激励你为世界和他人的生活做出贡献,你的生活会怎样?描述你想如何贡献,并具体说明你的行动如何增加价值。

建立成功学习的技巧

注意关键点

写出两个能够帮助你阅读并理解数学和科学文献的策略。

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总结社会科学文献的三个主题。

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描述能够帮助你理解文学作品的三个要素。

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对比互联网和图书馆作为研究资源的差异。

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列出并简要描述信息质量测验CARS中的四个概念。

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批判性思维

将学习应用于生活

从你的课程作业中收获更多

当谈到通识教育课程的时候,大学生或多或少都会问自己这样的问题:“我学这个课有什么用?”确实,有些课程看起来和你的兴趣或目标无关,尤其是在你大学第一年。然而,这样的课程仍然有很多好处。比如:

  • 一门历史课程能够加强你对历史上时间地点和事件的理解
  • 一门政治科学课程能够帮助你明白投票的重要性
  • 一门文学课程能够帮助你思考并探寻人类本性的要义
  • 一门地球科学课程能够提升你对可再生能源的了解
  • 一门统计课程能够帮助你计算你患有家族遗传病的概率

选择一门看起来和你没有太大关系的课程,从这门课的教材中选取一个将要在课堂上讲授的章节。尝试以下的方法来使你对课程的理解最大化。

1.在课堂讲授相关材料之前阅读这一章。当你完全读过教材之后,在框中打钩。

2.挑选其中一个富有挑战性的概念或者公式,并认真学习。在那些十分富有帮助的方法(比如强化记忆、小组学习、练习习题、咨询教师等)的基础上制订一个学习计划。

在这里写下你挑选的概念或者公式:

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在这里简要描述你的计划:

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当你把你的计划付诸实践之后,在框中打钩。

最终,评估你在努力学习你所关注的内容方面努力的结果。

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