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读懂一本书 樊登读书法

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读懂一本书樊登读书法樊登读书”创始人亲授内容,知识变能力的秘密——学会这些,让自己越来越值钱)

本书作者:樊登

本书读后感· · · · · ·

首发支持,也是第一次买樊登老师的书。买之前以为是教一些阅读方法还有思维导图,实际上这两点也都提到了。书的最后也列出很多他的思维导图。用了一下午时间读完,其实我认为更多的是鼓励各位读者也去讲书以及怎么样去讲书,用讲书的方式巩固在书里感悟到的信息。包括一些逻辑思维、表达能力、幽默感、用什么点去判别你选的书是否是一本值得读的书等等。这本书里有一部分其实我是不太理解的,可以说都没怎么看懂。好像是一些关于物理啊科学哲学这方面举的例子。也发现了自己在这方面确实涉猎不足。之后应该会再去了解一下。满分五分我给四分,原因是自己本身并不是冲着讲书技巧的目的去看的这本书。个人感觉这方面的篇幅过多。不过内容还是值得研究和学习的。之后应该还会再看一遍尝试着做个思维导图。

我的学习笔记

为什么叫“哈佛苏联模式”?就是哈佛大学的教授们以为是自己把学生教育成了精英。 P22

讲书是21世纪快速获取知识的有效工具,同时它可以让更多的人变成自我发声的平台,影响身边的人,学到更有用的知识。 P23

但核心的焦虑来自未来的不确定性,个人缺乏对抗脆弱的能力。 P24

读懂一本书 樊登读书法 社会科学电子书 第1张比如,你觉得自己对哪些问题不明白,去找本书来看,这就是最有效的学习方法。 P25

在科学语言里只有事实,只有每个人能看到的事实,每个人通过实验测试得到了数据才可以进行分析、做决策。 P26

拿旅游举个例子,就特别容易理解。 P27

他们早餐吃什么,然后你变着花样地把早餐都吃遍。 P28

“樊登读书”的CTO(首席技术官)田君琦是同济大学计算机系毕业的,他学C语言的方法跟我们完全不一样。 P29

其实,我在上大学前,和大多数人差不多。 P30

测试人员在一个贫民窟里安装了一台电脑,嵌在墙里边,只露出了键盘、鼠标和屏幕。 P31

他甚至希望你把一本书浓缩成一页纸,再之后一页纸也不行,只接收最关键的三句话……这个人一定会在学习上越来越懒惰,最终停止学习和成长。 P32

读者一定很奇怪,光从书名看,这几本书就千差万别,一个是复杂科学,一个是哲学探索,一个是儿童教育,一个是企业管理,一个是绩效教练,你怎么说它们是“同一本书”呢?其实,在我看来,它们的结构和知识逻辑都是相同的。 P35

你会发现自己在讲书的过程中需要旁征博引,而这种引证来自你现在的知识库。 P36

这就是我说的读书所带来的对于我们大脑的好处,而讲书所带来的挑战比读书更大。 P37

我从小生活在一个拥有理工科背景的家庭里,爸爸是数学教授。 P39

那一刻起,我感觉自己获得了自由,整天无所事事,每天最喜欢做的事就是看电影,这种状态一直持续到我在中央电视台做节目的时候。 P40

但更重要的是我对几大关键技能的刻意练习。 P41

于是我在辩论队度过了很长时间,也进行了一项非常重要的训练——发声练习。 P42

有时候航班晚点,半夜两三点钟飞机起飞,我早上起来照样能讲。 P43

这种知识的传递,在一个个年轻人心中种下了种子。 P44

到了晚上,我们就会打一场正式的比赛。 P45

关于发声方法,我练习了一个暑假;关于时间掌控,读者们可以用秒表练习。 P46

我有幸得了冠军,拿到了50万年薪的合同。 P47

因为在会上只要一发言,我就挑别人毛病,我就说你说的不对。 P48

然后我就说:“我们挺公平的,你看我们让你发言一次,他发言一次,有什么不公平?”这就变成了主持人参与的一次“吵架事件”。 P49

这种喜欢搜集笑话的习惯慢慢地培养出了我的幽默感。 P50

为什么我从一本书里能够迅速地提炼出很多有价值的东西?因为我知道这东西能卖钱,这些东西就是值钱的东西,别人听了会感动、受到启发,或者觉得耳目一新,是之前完全没有听过的。 P53

历史类的书,我心里是没底的。 P54

读懂一本书 樊登读书法 社会科学电子书 第2张

把这些搞明白以后,再去给你讲中世纪到底拥有什么样的社会文化,什么样的风气,讲其残忍的生存状态,每个人都生活得很愚昧,等等。 P55

如果想要训练自己的讲书能力,我建议大家先对自己做出一个承诺,比如每周给身边的人讲一本书,给亲戚、朋友或者闺蜜讲都可以。 P56

脑海当中积攒的东西越多,你就越能够把它们联系起来。 P57

绝大部分人是拥有学习、进步、阅读的欲望的,但是最后往往坚持不下来。 P58

正常人的阅读能力为每分钟500~700字,超出这个范围,大脑没有能力处理,记忆就会出现问题。 P59

所以每读一本书,我都是带着问题去读的,读完要先回答自己,把自己说服了,我才会讲给更多的人听。 P60

我认为我现在做的“樊登读书”,和读者想要学习的这套讲书方法,其核心意义都在于为知识松绑。 P61

所有的论证,要么是用归纳法,要么是用演绎法。 P62

但在现实生活中,我们特别容易被归纳法迷惑,这时候一定要警觉。 P63

逻辑能力还体现在另外一个角度,就是你怎么讲书。 P64

在中央电视台的时候,我们有一套非常明确的体系。 P84

“樊登读书”讲的大部分书,基本上都能提炼出工具性的内容。 P85

比如《列奥纳多·达·芬奇传》这样的书,或者《思辨与立场》这样的书,就完全不是T。 P86

爱因斯坦的理论是可证伪的。 P87

托勒密认为,所有的行星都绕着地球转,每颗行星还都有一个自己的周转圆,沿着周转圆转。 P88

过去的人始终被局限在几个非常重要的哲学事实之下。 P89

然后,慢慢地,涌现出了像开普勒这样的人物,开普勒最伟大的地方在于挑战了正圆和匀速运动理论。 P90

牛顿不仅是物理学家、数学家,我们后来所知道的化学、电子学、生物学,全建立在牛顿的观点之上。 P91

他们认为这叫作开放。 P92

而且针灸在美国已经进入医保体系。 P93

光过来的时候它会绕个弯,所以能看到太阳或者星星。 P94

这纯粹就是一个心理学上的接受过程,并不是科学。 P95

接下来,他们会给你讲很多“放下”的案例,马云怎么放下,李嘉诚怎么放下……听完以后,你就心潮澎湃,因为你会受到影响,觉得放下真的很重要,以前都没想到自己可以放下这些事。 P96

每年有那么多的新书上市,到底该看哪些?我有时候选书也很痛苦,比如名人写的书、海外畅销书、长期在图书排行榜上的书,都是评判标准。 P97

比如《刻意练习》,就是典型的教授写的书。 P101

参考书目里有好玩的书,我就会找来看。 P102

如果一本书的文字翻译得很糟糕,那说明出版过程不上心;或者错别字特别多,也会影响它的可信度;再加上印刷、装帧设计等,这些都代表着出版人对一本书的重视程度,间接地决定了这本书的价值。 P103

医生的流程清单上没有询问伤害来源这一项,造成了疏忽,这给了他们一个很大的教训。 P104

这本书其实提出了一个大问题,把这个问题提出来了以后,读者会觉得人需要有反思能力,我们需要建立批判性思维。 P105

麦家老师8年没出新书了,最近出了一本书叫《人生海海》。 P107

我刚才讲的例子更像是用非虚构作品的阅读方法阅读虚构作品。 P108

在盲目看中数量的同时,我们经常也会听到另一种感叹:“听了那么多道理,却依然过不好这一生。 P109

这个理解力的池子包括什么?我认为我的池子里大概包含7个部分。 P110

前几年,北京的机场高速要停止收费,有一些经济学家站出来反对,很多老百姓不理解,便责怪经济学家。 P111

心理学是一门实验科学,科学的心理学能够进入生理层面,从大脑的结构入手,研究神经递质,根据神经递质分泌的不同,带来行为方式的改变,然后能够依此长期跟踪一个群体的行为。 P112

为什么我认为国学很重要呢?我们是中国人,我们需要建立文化自信,我们得了解自己是怎么来的,得了解为什么中国文化跟西方文化不一样。 P113

因为解释不一样,很多的说法、断句都不同,所以我们需要把很多版本集合在一起对照来读。 P114

如果一个讲书的人自己本身不具备这个能力,那他传达出来的东西就很难具有说服力。 P115

你所关注的问题太小,是因为你没有看到更高层次的那个问题。 P116

这些书并不是要解决一个问题,而是想告诉读者,书中的主人公一生经历了哪几个重要阶段,全文运用的都是讲故事的写作手法。 P133

这本书讲这个事的意义到底是什么?我们最后能够达成一个什么样的效果?作者希望大家读完这本书之后有什么样的感受?我们原来参加辩论赛的时候,一辩负责定义,二辩负责讲逻辑背景,三辩负责讲事实和例子。 P134

半部《论语》治天下,就在于它的主题是宽泛的,是普适性的。 P135

把主题理顺了以后,接下来是什么呢?就是九九八十一难,也就是我前面讲的过程,故事一个比一个精彩。 P136

为什么要先学再有兴趣?我见过特别多的朋友,他们会说我喜欢什么方面的内容,才去读什么样的书。 P182

尤其是管理者,总喜欢替员工解决问题,到最后成了全公司解决问题的能手,但是公司最需要的战略方向你却没有确定。 P183

我不仅要讲出来,还要把每本书都讲得很清晰,而且保持这样稳定质量的输出四年多,我是怎么做到这一点的呢?答案是掌握一套思维导图构建方法,我认为这是一种高效的“知识输出法”。 P186

希望读者能通过这几张思维导图,领会思维导图绘制的要点和我解读一本书的大致思路,然后摸索出一条适合自己的思维导图绘制之路。 P192

塔勒布在《反脆弱》一书中说,读书是最反脆弱的学习方式。 P208

甚至史蒂夫·乔布斯和埃隆·马斯克,也并不是某种体系的执行者。 P209

孔子说:“温故而知新,可以为师矣!”我们说:“能够读懂一本书,还可以(愿意)讲出来,就算是老师了!”所以,当你选择像我一样成为一名讲书人的时候,你其实是选择了成为一名解密者,成为一名帮助别人成长的老师。 P210

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