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规划力:如何清晰预见成功轨迹(规划比天分和努力还重要。)

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规划力如何清晰预见成功轨迹(规划比天分和努力还重要。)

规划力:如何清晰预见成功轨迹(规划比天分和努力还重要。) 电子书推荐分享 第1张

本书作者:【日】斋藤孝著  曹妲,黄桂译

本书读后感及个人笔记分享· · · · · ·

使用三色笔,任何人都可以实时写作对写作感到非常棘手的人,我在这里将针对他们做更简单的写作规划的说明。

前提是,首先要认识到写作和阅读有非常密切的关系。所以,不擅于规划写作的人,必须先从阅读开始,再把写作放置在延长线上即可。

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规划力:如何清晰预见成功轨迹(规划比天分和努力还重要。) 电子书推荐分享 第2张

如果引用的书籍或者教材只有一本的话,实在有点单薄,所以至少要准备三本左右,边阅读边用三色笔画线。因为阅读和书写已经有了联结,也就能够放心地阅读,面前的方向自然也就确立了。

至于最后的结论要落笔在什么地方,这也是写作规划上的重点。我的做法是,不论是总结的一句话或者是概括全文的一句话,直接就放在前面,然后在后面加以说明。把它留在最后也是一种方法,但是有时候不知不觉就忘了。很多日本人在写作时,常有稍不留意就把开场白写得很长的毛病,因此感觉总是到不了主题。如果一开始就把结论带出来的话,那么不管途中写了多少张稿纸,至少重要的事情已经在开头说清楚了,也就可以放心了。这种直接切入主题的写法在写作的规划上是非常重要的。

在写文章时,我们似乎很容易联想到作家写了一行就把纸揉掉然后搔搔头的画面,像这种归纳整理是非常辛苦的。现在已经是计算机时代了,我们可以随意地在句子中或插入、拆分或编辑,所以不再像以前那样非得从第一行写起不可。

最近在作文方面,自由书写感想已经变成了主流。如果完全不教导如何写作的话,那么想要自由地书写还是有困难的。相反地,像以前那样很清晰地指导写作的顺序,反而能够写得更多。

因为我曾指导过小孩子写作文,所以我非常清楚这种状况。如果教他们所谓的自由书写,那么不会写的小孩就完全没办法提笔。但是先让他们进行准备工作,然后配合一些规划的话,任何一个孩子在某种程度上都能够写作。这样的规划首先就是阅读,然后用三色圆珠笔画线,从这个地方开始。先在自己认为最重要的地方用红色画线,次要的地方用蓝色画线,最后在觉得非常有趣的地方画上绿色的线。然后把画红线的部分抄写在笔记本上,并且写上画红线的理由,接着抄写画绿线的部分,同样地也把觉得有趣的理由写下来。

什么地方重要并且画线,任何一个孩子都可以做到,在觉得有趣的地方画线也一样可以做得到。抄写是很机械化的动作,所以当然没有问题。至于要他们说明为什么在这个地方画线,我会要求他们先口头上说出理由,然后再让他们写下来。所有的孩子都能写出一定篇幅的文章,甚至有些孩子轻轻松松地就写出四五张稿纸。如果是平常,应该很少有孩子能写到这个程度吧。

我认为这世上的所有信息都可以用三个颜色区分,《三色笔信息活用术》中提到,红色代表的是非常重要的信息,蓝色是一般重要的信息,绿色则是客观来看不见得重要,但是从主观来看却是很有趣的信息,除了这些之外无法引起你注意的信息就可以完全忽略。

我在阅读书籍或资料的时候,一定会准备三种颜色的圆珠笔,边画线边做确认。所以现在只要看到文字就会反射性地拿起三色笔做确认,否则就觉得不对劲。为什么要用颜色做区分呢?因为颜色就像气息、味道、性别一样能够被识别,它活动在人脑最最原始的部位,会产生非常强烈的印象。

例如和某个人见面之后,就算你忘了对方是怎样的人,年龄多大,但是你一定不会忘了他是男性或女性。颜色也一样,交通标志就是一个很好的例子。“通行”“注意”“停止”如果只用文字表达的话,很可能会造成极大的危险,但是以“绿”“黄”“红”的颜色做区分,立刻就可以判断当下的情况。我无论是在写作还是读书的时候,都尽可能地使用能够让大脑中枢系统活动的道具或方法,这样就可以很轻易地回想起来。

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