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精进2 解锁万物的心智进化法

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精进2 解锁万物的心智进化法
本书作者:采铜 (作者)

本书读后感· · · · · ·

跟第一本书一样,引述了很多值得了解的原理与方法,有些对人不乏启发意义。但是不同于第一本书的是,这部书的整体架构从一开始就错了,作者大大高估了那些来自艺术设计,书法练习,体育竞技等杂七杂八领域的所谓经验智慧的“普适性”,误以为凭这些段子就可以认知“世界底层运行规则”,从而“解锁万物”。我感觉这是一种非常幼稚也过于粗疏的妄念,已经走到了“精进”的对立面。

我的学习笔记

更糟糕的是,这些道理并没有在某一个特定的学科中被完整地阐释过。 P5

我发现,某种程度上,是我脑中纷纷攘攘的知识限制了我的思考,限制了我的观察,正像海贤向我指出的那样。 P6

精进2 解锁万物的心智进化法 社会科学电子书 第1张但我可以肯定的是,心理学是要理解人的。 P7

可如果我们有更多的框架可用呢,我们眼前的世界会怎样?想想看,不同的框架,拿起又放下,就像更换了五花八门的太阳镜一样,每一次更换都改变了世界的色彩,更重要的是,我们还看到了色彩背后的成因。 P8

石墨是一种开采出来的黑色矿物,从化学成分看属于一种片层状结构的碳元素晶体。 P14

我想,铅笔本是件朴素的东西,使用它的人也大多怀着一种朴素的精神吧。 P15

我还见过一种陶瓷杯,外面用竹丝编织套了一层,专业说法叫“竹丝扣瓷”。 P16

在他精进厨艺的过程中,自己摸索出了一套“八角哲学”的体系,指的是一道法式餐品所内含的八个元素:纯粹、盐、工艺、南法(即法国南部风情)、质地、独特、记忆、风土。 P17

所以把事物细分出来,从更细致的角度去剖析,是一种特别重要的能力。 P18

单条线的故事当然也有,但是不免显得单薄,经不住看,经不起咀嚼。 P19

从蜂巢、矿石、龟壳、螺帽乃至建筑中见到的六边形,给人一种什么样的共同感觉呢?我不知道你的感觉如何,反正我的印象就是坚固、稳定,坚不可摧。 P22

也许这么做是为了体现坚固的特性,给人以安稳感,也可能是从美观的角度考虑,也可能仅仅是因循旧例,按着历史习惯延续下来罢了。 P23

虽然现实中的物体跟标准的几何体存在差别,但是作为观察的前期步骤,我们是可以不考虑其细节上的不同的。 P24

但可能我们都没有注意过,既然笔杆有六个侧面,那么有刻字的侧面有几个呢?我曾经拿这个问题问过我的几个朋友,有朋友犹豫不敢答,有朋友回答是“1个”,有朋友回答是“2个”。 P28

三个刻字面所刻的内容略有不同,其中一个面刻有:“中国 上海 中华绘图铅笔 101 HB”,还有一个面刻着“中国第一铅笔有限公司Drawing HB”,再有一个面是“CHUNG HWA Drawing HB”。 P29

中华铅笔六个侧面,虽三面留白,但仍旧传达了该传达的信息,起到了该起到的功用,若铺满了反倒就不好了,这体现了一个重要的品质:克制。 P30

所以,一件产品的外观或者说装饰,体现了这件产品的“风格”或者说“气质”,它是恬静的还是聒噪的,是前卫的还是保守的,是严肃的还是戏谑的,你都能从其装饰上看出来。 P31

可是这个“插”该怎么插呢?观察可见,墨芯和木壳之间贴得很紧,几乎是没有任何空隙的,这说明木壳的内径和墨芯的外径极为接近,这种情况下进行穿插动作,如何保证笔芯不折断?又需要克服多大的摩擦力呢?稍微想象一下,要实现这样的工艺,实在是太难了。 P33

在某道制作工序上,需要把两部分的外壳合二为一,才能形成完整的外壳。 P34

我们想当然地认为既然铅笔分成笔芯和外壳,那么制作铅笔的方式当然就是把笔芯插入外壳。 P35

这也与我平日里对高手的观察相符,一个高手的明显特征是观察和思考的有序性,而普通人则往往会一股脑儿地把不同的东西杂乱无章地搅和在一起。 P40

如果读书都这样读,便可以达到“精窍”之功。 P41

也就是说,一个器物的构成要素,是为了“用”而组合到一起的,因而研究透了一个器物,从知识论的角度来看,也就意味着你知道了当什么样的知识组合在一起时,能实现某种特定的功用,也就是说,一件器物本身就提供了关于如何“学以致用”的一组答案。 P42

刻板印象在我们当下的文化中无处不在,比如“80后”“90后”这样的称谓,以代际划分来给人分类,就容易形成刻板印象。 P43

照着这个思路,我们再看一题——例题2:有一位老师手里拿着一片长方形的巧克力,她想用手掰的方式把这块巧克力平均分给在座的8名学生,请问她需要掰几次才能做到呢?解析:很多人一看到这道题目以后,可能会马上拿出一张纸,开始画起来了。 P47

一般来说,规律可以从三个角度入手去找,一种是一行一行地看,一种是一列一列地看,然后就是按对角线斜着去看。 P48

真的是这样吗?那么换个角度看,如果我们把第一行左边两格的数字连起来看成一个两位数也就是57,再把第一行右边两格的数字连成一个两位数也就是48,你会发现中间那格正好是这两个两位数之差。 P49

吃过一次以后我似乎就找到了答案:鲜。 P50

其中鸡块特别多,而香菇只是点缀,虽然香菇是提鲜的好手,但也不可能烧出这样的鲜香味出来。 P51

它包含了两种知识:一种是放在明面上的知识,只要通过简单的观察就可以得到,比如老姜是必备的辅料,因为我能看得到;还有一类是潜于暗处的知识,也可称为“隐藏知识”,酱汁的配方中有些什么东西,是通过什么工序制作出来,我们看不见,也吃不出,这就是暗的知识。 P52

可以想见,在黄焖鸡米饭的连锁生意中,酱汁的神秘特征是其商业成功的关键。 P53

专利是公开的,任何人都可以在互联网上检索并查看专利文件,当然如果要使用专利中的知识来盈利,必须获得专利所有者的授权。 P54

他断定这就是纽伦堡工匠生产“金粉”的方法;第二件事,他想能不能给这个传统工艺做一番改进,因为手工生产非常低效,也导致了价格高昂。 P55

虽然其铜质“金粉”的价格只有原先产品的1/40,但还是赚得盆满钵满。 P56

她的主要教学方法是通过大量阅读和聆听英文原著,来训练孩子们的英文能力。 P72

掌握了高频句型,也会大大降低使用英语的复杂度,因为语法和逻辑关系已经封装在这些句型里了。 P73

还有一点特别重要,联结不等同于简单的叠加,而在于联结之后产生的某种“协同效应”,也即1+1>2的效果。 P74

自上而下与自下而上自上而下就是从整体出发,从整个系统开始向下分解,分解成子系统,子系统再向下分,你便能把一些模块拆出来,其中经常出现的就是高频模块;自下而上的意思是从系统中最底层的基本元素出发,去思考这些元素可能有什么样的组合,可能形成什么样的模块。 P75

当然我们光看图片是无法充分体会唐金型的妙处的,必须实地观摩才行,因为模块既然是整体中的一部分,那就一定要放在整体或者说系统中去考察,才能理解整体与局部间的关系,以及模块内部微妙的成分及关系。 P81

比如,很多人工作中都需要做PPT,那么怎么做好PPT呢?倒不一定要看各种书,上各种课,也许你只要找到合适的学习材料,并通过有技巧的观察和模仿,就可以了。 P82

那么如果你尝试其他的食材比如干贝、鲍鱼等,就可以做出有新意的辣椒酱了。 P83

大多数大师级的人物,每天的生活和工作是非常有规律的,他们通常会在一个固定的时间段全神贯注地工作。 P84

这件事情之所以可行是因为,升级高频模块不等于升级所有模块,你并不需要给自己订立一个高到难以实现的标准,比如利用好一天中的每一分每一秒,不需要让自己变成一个上紧发条的机器,你只需要升级那么一个模块就行了。 P85

最难的在前面几步据徐姑娘介绍,要完成一个篾编作品,工序非常繁杂,大概分成这么几步:第一步:把一根完整的粗大毛竹砍成几段,其中大的竹节(疙瘩)要去掉,因为竹节部分是没法做成篾的。 P92

肩门指的是垂直插在木头桩子上的两把尖刀,当篾条从两把尖刀之间穿过,超过两把尖刀间距的部分就被削走。 P93

在篮球运动中,它们既包括娴熟地做出复杂动作,包括读懂场上局势并作出反应的能力,也包括知道如何与队友协同的战术体系,甚至还包括一种叫“篮球智商”的东西。 P97

就拿生物来说吧,DNA承载着生物的信息,保证信息能够稳定传承和复制。 P98

特别是,如果你准备长期浸淫在一个领域,就需要做好建立庞大模块库的准备。 P99

一位画手画完一幅画的局部后,可以接着画下一幅,再下一幅。 P100

基本的途径不外乎这两个:1. 把硬件模块升级改造,以提升系统的整体品质;2. 增加软件模块的种类,使系统更加灵活和多元。 P101

那个时候大多数学生干过的事情是,自己拆出机箱盖,来更换硬件模块,比如硬盘、内存、光驱,乃至CPU的风扇等,都自己动手。 P102

这说明,硬件模块品质过硬,便是一个产品的护城河。 P103

如果一个人一句话都写不通顺,是不可能写好文章的,但这样的“写作者”现在比比皆是。 P104

学书法最重要的学习方式就是临摹,要反反复复临摹前人的作品,临上很多年之后,才能算小有所成。 P110

一个学画画的人通常就会经历这样一个过程。 P111

但是在一些新兴领域,由于积累的经验和资源还不够丰富,所以很可能这些领域中还没有明显的模块出现。 P112

于是,星巴克就从迪士尼请来了一位资深的设计师莱特·马西(Wright Massey),这位曾经的迪士尼门店设计总监在揽下任务以后组建了一个多元化的团队,这个团队里除了室内设计师,还有平面设计师、音乐家、诗人等,他们在一起奋战了十多个月,迭代了无数套方案,最后提出了一个模块化的设计方案。 P113

果不其然,这个方案获得了非常大的成功。 P114

如果我们从眼前的事物出发,去探测它背后的那个系统的话,我们有可能会发现:我所见的任意一种现实,很可能只是无数可能性中的一个特例。 P115

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