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绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相

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绝非天赋:智商、刻意练习与创造力的真相

逻辑思维内容简介  · · · · · ·

刻意练习

重燃耶鲁梦
我如饥似渴地翻阅着认知心理学教材。当我读到多元智能的章节时,心头涌上一阵激动。太棒了!这就是我想要学习的!我翻回书的扉页,看到上面写着“耶鲁大学,罗伯特·斯滕伯格”。刹那间我想起高中时我曾跟SAT备考主任说我想上耶鲁大学。他似乎觉得我的想法太不切实际了。不知道现如今情况是否有了变化,当时的梦想还有实现的可能吗?

几天后,我去找了我的认知心理学课程老师安妮·费伊教授。“我很喜欢这门课。我觉得我找到了自己的心之所向。”我对她说。她鼓励我在这个领域继续往前走。她问我需不需要她帮忙。“我特别想去耶鲁大学跟着罗伯特·斯滕伯格研究智力。”我兴奋地说,“您觉得可能吗?”她毫不犹豫地回答说:“当然啦!你是我最棒的学生之一。但我们还是要做好万全的准备。想不想下学期上我的一对一阅读课?我们可以一起想一个计划出来。”她的话让我大吃一惊。她竟然把我的梦想当真了。

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心理学系批准我主修心理学,同时我把音乐表演专业改成了辅修专业。值得庆幸的是,他们看的都是我的大学成绩而不是我高中的SAT成绩。在接下来的一个学期里,我认真完成了所有费伊博士布置给我的与智力和专业知识相关的阅读任务。我们每周见一次面讨论阅读内容,同时我们也制定了一个系统的研究计划,让我有机会去耶鲁攻读认知心理学博士学位。

与诺奖大师面对面

刻意练习pdf 安德斯 译者王正林

以上图片来自《刻意练习pdf 安德斯 译者王正林

“来吧,试一试。”赫伯特·西蒙(Herbert Simon)指着桌子说道。桌上放了3个木座,第一个木座上放了3个大小不同的圆盘。这个难题叫做汉诺塔问题,我们刚刚在西蒙给研究生上的思维和问题解决课上学到了这个问题,我是听他课的为数不多的本科生之一。在这位著名心理学家所上的每一节课上,我都竭力抓住他所说的每一个字。我们的很多心理学课都讲到了汉诺塔问题,我已经掌握了攻克这个难题的要领。我咧嘴一笑,3个圆盘不在话下。

我三下五除二,像机器人一样快速移动圆盘,我就是睡着了也能做到。我回头看了看西蒙,他脸上露出了微笑。“非常好。你用了最少的步骤完成了任务。要不要加几个圆盘?”他问
道。“今天先不了。”我回答说。我今天来他办公室可不是来摆汉诺塔的,我是来向他讨教建议的。

我们坐了下来,讨论了很多话题。我发现他会拉小提琴,我告诉他我拉大提琴,我们讨论了怎样才能达到专业的最高水准。我问他为什么选择认知心理学,他说这是唯一一个可以集他所有兴趣于一身的专业。我思考了一下他说的话,认定当一名认知心理学家的确是一件很酷的事情。我能够融合我所有的兴趣——音乐、戏剧表演、智力、专业知识等,所有的一切。在整个谈话过程中,我的目光始终没有离开过他的诺贝尔奖章,它低调地静躺在文件柜最上层的架子上。

刻意学习 持续行动让你人生逆袭

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来他的办公室时,我心里充满了各种好奇。等我离开他的办公室够远时,我从包里掏出电子词典,把刚才谈话中他用过的我不熟悉的单词查了一下。我努力记住了这些新词汇,然后把电子词典放回了包里。我朝着下一节课的教室走去,心里感受到从未有过的鼓舞。

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