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人人都能用英语

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人人都能用英语 电子书推荐分享 第1张

逻辑思维内容简介  · · · · · ·

1我是如何摆脱哑巴英语的?

我不是科班出身,所以,别说口语差,连单词发音都差得一塌糊涂。再往前倒推许多年,我刚开始讲托福课的时候,甚至连“发音差”都不是,而是“千脆读错”(之前提到过我把specific读成“spesifik”,把facade读成“fakeid”)。

更不用提什么口语了一事实上,几乎没怎么开口与人讲过英文。(但这并不影响我当时TOEFL考出高分,也不影响我在讲阅读课一事实上,我的发音还真不是所有老师里最差的……)

开始讲课没多久,我就被要求去讲作文课一后来,TOEFL作文、SAT作文、GRE作文、GMAT作文……各式各样的留学考试的作文我都讲过。当年为了自己考出高分,我把所有的作文题目都分类写7.一遍,TOEFL有185道题,GRE分别有两百多道ISSUE和ARGUMENT题目……

自己写好其实相对简单,一旦开始要给大量的学生讲课,我马上又发现了困境:作为老师,我不能把我的思路强加到学生身上,也不应该用某一种特定的思路限制学生的思维。所以,在接手作文课授课任务之后,我又动手把其中相当数量的题目写了若干个版本(比如,对某个特定的立场,写出同意的、反对的、中立的三个版本)

所以,在开始讲作文课之后的一两年里,我每天都在写作文,改作文(自己的和学生的),不知不觉,脑子里装了无数的素材。

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今日好书推荐试读内容 · · · · · ·

二十多年前,学英语的设备很落后,全班用一个台式录卡座音机,一学期就那么一盘磁带翻过来掉过去地放。现在的学生可以用很便宜的价格买到可以装载无数材料的MP3播放器,甚至,随身携带的手机就可以播放MP3,实在是方便。我自己近十来年里每天都听audiobook,设备换过不少,从新加坡创新出品的32M播放器开始,到后来的惠普PDA,到后来的HTC智能手机,再到现在的iPhone.有一个小技巧,听英语音频的时候不要两只耳朵全都戴上耳机—只用一只耳朵戴耳机。

因为自然语音输入和耳机输入是不一样的。在自然环境中,我们听到的语言语音从来都不是“单独”的—总是伴随着各种各样的背景声音。戴着耳机的时候却基本上就只有“纯粹的语音”了,这对我们重建自己的语音过滤器来说并不是好事。只用
一只耳朵戴耳机的另外一个好处是可以经常换着耳朵听,不至于损伤耳朵。

正如之前所提到的那样,至少要坚持六个月,我个人建议每天的输入时间不要低于四个小时—只要开始做,就会发现其实并不难,因为“哪怕听不懂都无所谓”。听得多了,听得久了,早晚有一天想听不懂都不太容易。当然,即便是最初的时候,为了效果更佳,可以有意识地渐渐提高文本难度,并且最好配合精读。这期间几乎所有的人都会感觉没什么进步,但是,这种“感觉”是不靠谱的—事实上,我们的感觉几乎总是极不靠谱。看看下面的两条直线哪个更长?

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