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水平思考 如何开启创造力

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本书作者: [英]爱德华·德博诺

一本教培训师如何培训学员水平思考的教学手册,教你如何think out of the box,甚至还有部分教学篇章好像是柏拉图的对话集一样辩证思考。对我而言,最重要的一点就是学会暂缓判断,跳出显而易见的思维去思考看起来不可能的事,如何重新组合变为可能。一开始对水平思考这个概念不好理解,但熟读任天堂历史,知道横井军平的枯萎技术下的水平思考,也算是对这个概念和思维方式理解大有帮助了吧(笑)

以上是读后感,我的学习笔记如下

水平思考与垂直思考的主要区别之处在于,在运用垂直思考时,逻辑控制着整个思维,而运用水平思考时,逻辑只是处于待命状态,提供了一种“有方向的混乱”,在思考的整个过程中,我们的逻辑思维随时待命,从产生的各个创意中做出最终的评判和选择。 P8

基于多样性的创新产出,最终诞生了高质量的落地想法,这种方法让市场总监感到非常满意。 P9

近年水平思考方式越来越被重视,但即便其创新的可取之处已被认可,激发创新思考的方法却仍然有限和含糊,缺少经过深思熟虑的实用方法。 P10

这样处理是为了避免读者将两者混为一谈,也是为了确保读者在习得某些水平思考技能的同时不必牺牲自己的垂直思考技能。 P34

水平思考 如何开启创造力 励志与成功电子书 第1张

但最常见的结局是,读者虽然在阅读过程中理解并接受了书中内容,但很快就会忘得只剩下一个模糊的印象。 P36

“水平”这个词说明,为了生成其他模式,我们的思考方向应该向侧面发散,而不是抱着深化某一具体模式的目的一路纵深向前。 P37

越是那些被明显的解决方式所主导的画面,越适合练习重组,简单的部分画面同样可以用来积累经验。 P48

这个练习的目的不是猜测他人的想法,而是为了证明同样的情境有不同的解构方式。 P49

问题问题可以从日常生活的不便中总结而来,也可以从报纸上寻找。 P50

水平思考 如何开启创造力 励志与成功电子书 第2张分解的过程通常是垂直思考过程,沿循的是事物天然的分割方式,所以导致的最终结果就是分解部分重新组合后仍是看待问题的标准观点。 P80

推演结束后,我们再将类比对象转化回去,看从原始问题推导出了什么结论。 P98

最好的发展,应该是猴子看到坚果后在抓坚果的过程中发现这是个陷阱,于是开始寻找得到坚果的其他方法——或许可以将整个坚果罐从土里挖出来,然后倒空。 P99

如果先看到一个男子手拿木棒的图片,再看到小狗奔跑的图片,我们可能会联想到男子抛出手中的木棒,让小狗捡回来。 P104

从看似错误的一端入手逆向思考是一种常见的问题解决方式。 P105

但要得出答案,我们必须将注意力从每场比赛的获胜者身上转移到失败者身上(虽然失败者很少获得关注)。 P106

如果有人发现自己毫无进展,老师可以和他们一起分析问题,为他们演示如何将随机词语应用于各种问题中。 P118

总结如果只是按照大脑的已有模式思考问题,我们就会沿循思路的自然发展轨迹,很难实现模式重构。 P119

水平思考的使用方法涵盖了一系列正式流程,这些流程虽然很实用,但我们还需要更明确、更简单、适用范围更广泛的工具。 P130

语言是一种不连贯但有秩序的稳定系统,反映的是自组织记忆系统的固有模式。 P131

如果你将罐子里的水往外倾倒,然后保持罐子直立,水就会在虹吸作用下继续流出,沿着罐子的内壁向上,越过罐口边缘后再沿着外壁向下淌。 P136

PO的含义是:“现有模式可能是看待事物或组合信息的最佳方式,甚至可能被证明是唯一的方式。 P137

因为平时经常开车经过,所以我对这三个分区都很熟悉。 P153

但无论某种模式多让人满意,也不应该因此而排除还存在其他更好方式的可能性。 P154

传统教育虽然笼统地鼓励创新,却将创造力视为一种神秘的天分。 P167

这些问题尤其尖锐,因为它们无法被现有证据所动摇,只能靠洞察力重组才能解决。 P168