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校雠广义 (套装共4册)程千帆/徐有富

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内容简介  · · · · · ·《校雠广义》内容丰富,资料翔实,强调研究成果的思想性、科学性、学术性和创造性的统  这种“四两拨千斤”的方法不但可以用来遏止因患者爽约而造成的效率低下,还可以用来说服人们交罚款。
“行为洞察组”是一个由行为科学家组成的精英小组,他们原本在英国政府的核心部门工作,如今供职于一家商业机构。
他们所做的一项研究表明,如果在交罚款的短信通知中写上缴款人的名字和罚款金额,比起不写名字时,清缴率提高了将近一半——从23%增加到33%。
一。
全书共四编,分别为版本编、校勘编、目录编、典藏编。
校勘编主要介绍校勘学的界义与功用、书面材料错误的类型、书面材料发生错误的原因、校勘的资料、从  咱们来看一个慈善募捐的例子,看他们是如何运用这个“四两拨千斤”的策略来筹集到更多善款的。
筹款人面临的一个普遍问题就是,捐助者们往往意识不到需要帮助的人有多少。
因此,无论需要帮助的人是一个人,一百人,甚至是成千上万人,他们捐出的钱数都差不多。
研究者奚恺元(Christopher Hsee)、张郊(Jiao Zhang)、佐伊·卢(Zoe Lu)和徐飞(Fei Xu)认为,在募集善款的时候,如果先请捐助人想一想,要是救助一个人他们愿意捐多少钱,那大家最后捐出的钱数应该会更多。
事校勘所应具备的  咱们来看一个例子。
比如说,你是个办公室经理,你面对的问题是不仅要倡导员工更加积极地回收利用物品,还要降低办公室的总能耗。
上述发现,你应该首先请员工们做出一个针对某项行为的具体承诺(比如每天晚上下班后把废纸放进回收纸篓)。
然后,你应该在一个能够提醒大家节约能源的地方放上一个“提示”(比如把回收纸篓放在电灯开关的附近)。
这样做很可能会有一箭双雕的效果。
如果你把一张写着“勿忘环保承诺,请随手关灯”的小卡片放在灯旁边,还能进一步取得更好的效果。
你在下一章中会看到,这额外的一步是非常重要的。
知识、校勘的18 如何克服拖延症方法、校勘成果的处理形式等内容。
16 目标设得好,干劲儿会更足 版本编主要介绍版本学的名称与功能,文献载体,纸书的装式,雕印本的品类,雕印本的鉴定,非雕印本的区分与鉴定,版本的变异与传承等内容。
目录编  当你用符合伦理的方式,在适合的情形下使用这些单个的策略时,你会得到显著的收效。
但这就引发出一个疑问:要是把这些方法合在一起使用呢?比如要么按顺序出招,要么叠加起来?它们可以混用到什么程度?比方说,在影响他人的时候,是不是可以能用上多少,就用上多少,好进一步增强自己的说服力呢?主要介绍目录与目录学、目录的结构及其功用、目录的著录事项、目录的分类沿革、综合  笑声能让人们亲近起来,成为朋友。
而且,根据一组说服科学家的研究,如果为网上谈判增添点儿笑声,它还能帮你挣钱呢。
目录、学科目录、  研究人员总结说,如果会议目的是创造合作互助的气氛,那么圆桌式的排位更有利。
因此,如果一个团队领导者想要说服员工齐心合力行动起来,那么他最好把大家的座位摆成圆桌式的。
如果员工中有平素不大合群的人,这meditation样做就愈发重要。
特种目录、目录的编  相应地,哪怕只多花一分钟,给你的邮件里添上几分人情味儿,也是很重要的。
研究人员建议:“知道‘对方’是个有血有肉的人,而不只是一串电子邮件地址,就能在谈判双方之间营造出信任和和睦的氛围,并因此得到更好的结果。
”事实上,库尔茨伯格和另外几名研究者所做的附加研究表明,在网上谈判的初期,为了跟“对方”建立良好的关系,主动地透露一点儿自己的个人信息,不但能够减少后续谈判中的僵局,还能让双方都能取得更好的结果。
制等。
典藏编主要介绍典藏学的建立与典藏的功用、典藏单位、图书收集、书籍亡佚、图书保管、图书流通。
《校雠广义》是代表同一时期同一领域内研究的高水平著作。
从出版至今,一直享有较高的荣誉和地位。
该书被誉为“校雠学重建的奠基之作  实验结果与研究者们的预期一致:对违背规范者(而不是顺应规范)的特质的描述对受试者的影响更大。
换句话说,当受试者以为绝大多数学生都主动接种了疫苗的时候,强调那些“不愿接种的人”的特质的措辞更有说服力;当他们以为绝大多数学生都不接种疫苗的时候,对那些“愿意接种的人”的特质描述更有说服力。
”,曾荣获第四届国家图书奖一等奖。
此次修订本,作38 顺序改一改,生意滚滚来者在原版基础上纠正文字讹误,吸收新观点与  明白互惠原理的强大力量的,可不只是精明的营销人员和管理者。
社会学家们也认识到,在每一个社会中,都存在着给予、接受、偿还的义务。
这是一种存在于社会黄金法则中的期望,作为文明进程的一部分,这个法则告诉我们,“给予别人,就像你希望别人给予你那样。
”请注意,这个黄金法则说的不是“给予别人,就像别人曾经给予你的那样”。
这条法则告诉我们,有影响力的人总是率先采取行动。
在他精明而娴熟的影响力策略中,斯蒂尔牧师示范给我们看的,正是“率先采取行动”——先给予,而不是先索取。
新材料,调整部分章节,内容更加完善。


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