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在游戏中给孩子美的启蒙

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本书作者:李欣睿

体会日常的美感这点思路很赞,前面两章关于日常玩乐和饮食的部分很多简单的小游戏可以采纳,但是关于让小朋友也祈福许愿不太赞同。

以上是读后感,我的学习笔记如下

经过长时间跟孩子的相处,通过对不同游戏的尝试与研究,以及不断地去感悟和改进,我渐渐成为一个很好的游戏设计者和玩耍引导者。 P13

通过全面的感官摄入以及自由的探索行动,孩子们对生活下了定义,他们就是这样来学习的。 P14

触觉基本上是所有生命体都存在的一种感觉,它有非常重要的功能。 P15

当我们去欣赏一件作品时,我们也能感受到作品与事物外表细微的差别,我们所具有的、朦胧迷糊地预感到的这个世界的无限可能性,被艺术家揭示并表达出来。 P22

在游戏中给孩子美的启蒙 家庭教育电子书 第1张

《食正味》中:剥石榴也可以成为一种游戏,石榴的美被双眼观察,石榴汁的甜被舌头记忆;吃麦芽糖也可以是一个游戏,在缠绕糖的过程中观察它的形态变化,再感受那入口即化的甜蜜,这里也有美。 P24

我试图去观察和总结这些游戏所带来的美,以及美的画面。 P25

自然之美给予人感官滋养自然美育的目的不在于传授知识,而在于与大自然接触的过程中,可以温和而友好地唤醒孩子的感官感知。 P26

我们可以用自己的眼和手去发现和创造一些东方之美,把家当成实验室。 P27

夏天吃到新鲜的生菜,用来蘸酱或者包饭,那便是幸福的味道。 P63

家长多鼓励孩子去做这样的事情,让孩子既能动手,又有感触,还有真实的观察,再加上味道,才能将五官感知形成的内在图景储存起来,这图景既有对世界的认知,也有情感的滋养。 P64

我喜欢在院子里照料一些植物,又在花卉市场淘来一个小石缸和一个竹舀子,感觉这些物件儿和植物相得益彰。 P67

我总是尽可能地带领孩子与周遭的自然事物相处,从生活中具体接触天地万物,打开孩子的种种感官,让孩子的心灵情感与万物联结。 P70

在游戏中给孩子美的启蒙 家庭教育电子书 第2张它们在这里繁衍生息不知有几代了,我们时常观察到有一些虾妈妈怀了虾宝宝,有时有一些极小极小的虾在游泳,有时还能看见虾脱的壳。 P77

丰子恺回忆童年里最不能忘却的三件事,其中之一就是和隔壁的小孩子一起钓鱼:“我想钓鱼确是雅的,我的故乡,确是我的游钓之地,确是可怀的故乡。 P81

树林里的树叶堆,只是这个秋天童话世界中一个简单的角落,孩子却可以通过这个角落,与秋天相遇,肆意地在秋天里玩耍,充分地打开自己的感官去感受这季节,孩子对季节与自然的感知会放大,同时这季节与自然中的美也会留下印记,成为生命中的美好。 P86

传统的食谱中蕴含着大大的智慧,桂花蜂蜜水可以补中益气,润肺去燥,帮助小小的身体健康成长。 P125

愿你也能体验到这份丰厚的感受、甜美的味道。 P128

我找来一个压蒜器,洗净,教她将石榴籽装入其中,装好后双手挤压手柄,示范给她看。 P129

我想很多人对知了的记忆应该都伴随着美好的童年时光吧,至少对我来说是这样的,我很喜欢“知了”这两个字,微信公众号也叫“知了日记”,夏天的院子里满是知了的叫声,“知了日记”里记录了我与孩子相伴成长的幸福点滴。 P162

在选择有声玩具的时候,我们要慎重考虑,避开一些不利于孩子身心发展的噪声或者低能量声音,多选择自然、柔和的有声玩具。 P163

它的构造很简单,竹制的弯杆儿,用绳子连接着小人儿的四肢,小人儿像是一个体操运动员。 P165

这种做法不用买纸浆和乳胶,而是退而求其次,使制造简单一些,关键是为了让宝宝理解古代造纸的工艺,将花瓣散落其中,也算是留取春色的好办法了。 P194

让孩子学会用自己的双手去创造,学会认知那些自然的元素并赋予它们新的能量,学会打破自己的惯性思维,也算是传统新承的一种方法吧。 P195

在杭州,我们住的地方离灵隐寺也就几百步的距离,索性就带宝宝来了,让她也沾沾这里的灵气。 P214